Composició assistida per ordinador I

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

Introducció a la tecnología musical. Composició electroacústica I

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Consultar document general de Competències-Matèries.

Resultats aprenentatge (objectius generals)

Consultar document general de Resultats-Matèries.

Objectius concrets de l’assignatura

1. Desenvolupar els conceptes de tasques, estructures lògiques i processos compositius desenvolupables mitjançant l’ordinador

2. Entendre, definir i organitzar programàticament la parametrització i interrelació dels diferents elements compositius al llarg d’una obra o fragment musical.

3. Desenvolupar criteris i estratègies particulars de la composició amb l’ajut de llenguatges i entorns programàtics.

4. Relacionar la composició instrumental amb el treball amb mitjans informàtics.

5. Conèixer i assolir capacitat analítica d’obres o respostes musicals generades a través de l’ordinador en diferents contextos.

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

Conceptuals:

Paràmetres, elements compositius i la seva interrelació. Lògica generativa, causalitat i nivells d’aleatorietat. Condicionalitat, iteració, cadenes relacionals, probabilitat.

Estructures, patrons, processos transformacionals, permutació i combinatorietat.

L’estructura musical com a llistes niuades de diversos nivells. Generació i manipulació de llistes niuades.

Procedimentals:

Aprendre i practicar la sintaxi i mètodes dels principals objectes en l’entorn programàtic de composició assistida emprat, a partir d’exemples i exercicis pensats per resoldre situacions o problemes específics.

Pensar i treballar processos i estructures musicals especialment adequades a les possibilitats generatives o transformacionals amb l’ordinador com a eina.

Audició d’obres generades per ordinador. Composició de fragments musicals a partir de diferents sintaxis i procediments implementats programàticament.

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)

• Classes setmanals col·lectives.
• Sessions teòrico-pràctiques amb ordinador.
• Plantejament i solució d’exercicis de generació o transformació d’estructures i fragments musicals específics.
• Audició i anàlisi d’exercicis i obres generades amb l’ajut de l’ordinador.

Planificació de les activitats (descripció i temporalització)

• Sessions teórico-pràctiques acompanyades de la realització d’exercicis setmanals.
• Dos test programats per a la de cinquena i la desena setmanes de curs.
• Les darreres tres setmanes les sessions estan especialment vinculades als projectes finals dels estudiants.
• La darrera semana hi ha l’exposició de projectes finals acompanyada d’una memoria.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

S’avalua l’evolució feta sessió a sessió, els treballs o pràctiques presentades i el projecte final.

Les pràctiques i treballs consisteixen en definir, generar, avaluar i corregir estructures musicals generades amb les eines i els coneixements que es vagin adquirint.

El projecte final consisteix en la creació i audició comentada d’una petita obra musical generada per ordinador, o bé la presentació d’una eina específica implementada per resoldre o generar aspectes compositius específics programàticament. Finalment s’avalua l’exposició i la memòria sobre el projecte final.

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final

Fonts d'informació bàsica

Software: Max/MSP amb llibreries BACH, Ableton Live.

Bibliografia:

• Composing Music with Computers. Eduardo Reck Miranda. Focal Press, 2001.

• Composing Interactive Music. Todd Winkler. MIT Press, Cambridge, Mass., 1998.

• Computer Music Tutorial Curtis Roads. MIT Press. Cambridge, Mass., 1996.

• The Musical Fundamentals of Computer Assisted Composition. Orjan Sandred, Audiospective Media. Winnipeg, Ca., 2017.

• Manual de Max/MSP.

Discografia diversa.