Desenvolupament professional

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

Cap.

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Transversals: CT1-CT3-CT4-CT7-CT9-CT10-CT12

Generals: CG10-CG18-CG24-CG26

Específiques: PG3-PG8-PG9

Objectius concrets de l’assignatura

• Conèixer quines són les habilitats necessàries, per tal de poder creuar els diferents ponts que hi ha entre el món estudiantil i el món professional.
• Conèixer les diverses carreres professionals que es desenvolupen als diversos entorns musicals.
• Identificar les institucions musicals, la seva raó de ser, la seva lògica de funcionament i les seves estratègies de captació de treballadors.
• Mostrar un coneixement mínim de l’entorn jurídic dels músics freelance i dels contractes laborals.
• Treballar la construcció de les identitats professionals.
• Conèixer instruments i estratègies per al desenvolupament professional

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

• Empreses i institucions musicals: descripció i valoració
• Carreres professionals musicals: exigències i possibilitats
• Entorn jurídic i fiscal dels músics que treballen per compte propi i per compte aliè.
• El perquè de la música comunitària
• El professional docent de la música
• Anàlisi de realitats laborals
• Adequació a realitats laborals en canvi constant
• Elaboració del propi currículum
• Creació d’un projecte de música comunitària
• Habilitats comunicatives en el marc de les relacions interpersonals professionals.
• Rols i tasques dins els equips. Lideratges

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)

L’assignatura s’organitzarà en sessions col·lectives (presencial).

Cada sessió inclourà una part teòrica que desenvoluparà el professor, i una part pràctica, amb la participació activa dels estudiants, que exemplificarà la part de continguts (presencial).

Treballs individuals (no presencial).

Presentació dels treballs i discussió sobre el contingut i la forma(presencial).

Planificació de les activitats (descripció i temporalització)

• Classes participatives amb suport informàtic (1,5 hores setmanals)
• Activitats participatives relacionades amb els continguts teòrics ( 1,5 setmanals)
• Activitats d'avaluació (durant el curs) 
• Elaboració i presentació d'un treball escrit  (al final de l'assignatura)

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

• Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura.
• S’aplicarà el criteri d’avaluació continuada formativa amb registres d’avaluació puntuals tenint present:
• El disseny i presentació d’activitats, defensa de treballs
• La participació i les competències demostrades in situ durant el procés d’interacció didàctica
• Controls escrits puntuals

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final